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BOLETÍN BILINGÜE: The E’ville Good es una fuente de noticias bilingüe para las zonas rurales del norte de Iowa / sur de Minnesota.
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Many adults who grew up in the U.S. heard often from their parents in earlier generations that they walked uphill both ways in the snow to get to school, that they shared everything from winter gear to the last biscuit with their siblings, and they lived in a small apartment with 15 of their closest friends when they were starting out. Those fables are fading out in the current century, in part because increased costs of living coupled with four decades of wage stagnation have made it far more difficult for young adults today to go out on their own with even the simplest of lifestyle choices.
The answer: about seven of every ten Americans think young adults today have a harder time than their parents’ generation when it comes to saving for the future, buying a home, or paying for college.
Since 2010, rent and housing prices have grown markedly faster than incomes; an affordable housing crisis is hitting people at all ages and all but the top income levels, a topic The E’ville Good will cover in a future newsletter.
Pew Research Center divided the age groups of respondents by age: 18-29, 30-49, and 50+. The E’ville Good will submit a question to Pew Research Center about why the older cohort was not further subdivided. Members of Generation X, including those 50-57 in that older group, and younger Baby Boomers up to age 65 might have very different answers from older adults age 65 plus, and more insight could be gained by further subdividing senior citizens by age.
Working with what is available, Pew reports that over 55% of younger adults said it’s harder to find a job today than it was for their parents’ generation. Only 30-40% of those 30 and older said they agree. There are also significant differences in the opinions of adults younger than 30 and those age 50+ when it comes to finding a spouse or partner. Over half of 18-29 year olds stated it’s harder for young adults today vs. 42% in the older group. Younger adults say it’s far harder to get into college. Most of the adults over 30 say it’s easier today to get into college.
It may be that social media has emerged as a tool to keep in touch with friends and family. When asked if one generation has it easier over another to keep in touch, there was just 3% difference among all three age groups, and the smallest number of respondents said it was harder for young adults today.
Researcher Stella Sechopoulous found that when it comes to savings, home-buying, and paying for college, most adults across age groups say today’s young adults have it harder: 72% for saving for the future, 71% paying for college, 70% buying a home. More of the respondents chose a third answer: “about the same,” for finding a spouse or partner, finding a job, and getting into college.
Information from the Joint Center for Housing Studies at Harvard University found that every state in the U.S. has lost low-rent units, those that have contract rents under $600, since 2011, including Iowa and Minnesota. The western states were hit the hardest with Oregon, Idaho, Nevada, Utah, Colorado, Arizona and Texas losing more than 40% of their lower rent housing stock.
Those western states are some of the ones that have soared in population during that same 10-year period. The U.S. Census Bureau’s American Community Survey’s one-year estimates provided some of the data for JCHS’s study.
Pew Researcher Anthony Cilluffo provided a report on student debt, with the notable takeaway being that over one-third of 18-29 year old adults in the U.S. have student debt. While Cilluffo notes that older adults may have had more time to pay off their loans, the rise in taking loans is a larger factor with six in ten college seniors taking out loans for their education in recent years, up from 50% in the 1999-2000 school year — this data coming from the National Center for Education Statistics.
As of 2019, Americans owed about $1.5 trillion in student loans, a figure that doubled in the previous ten years.
The median student debt load of all borrowers is $17,000, with those who dropped out before earning a Bachelor’s degree, or earning less than a Baccalaureate degree (e.g. an Associate’s) owing about $10,000 and those with post-graduate education owing an average of $45,000. One-third of Americans age 25-39 with at least a Bachelor’s degree say the financial costs of their degree outweigh the benefits.
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We reported earlier on the shortage of multilingual teachers in Iowa. Iowa now offers various ways to get into the teaching profession.
The Fast-Track Teacher Intern Program is for those who already have a bachelor’s degree. Pedagogy (learning how to teach) is taught in the first year, and the second year is an internship at full teachers’ salary to replace a student teaching semester while still taking remaining coursework. Amy Mayer of RAPIL (Regent’s Alternative Pathway to Licensure) says the program is geared toward shortage areas, including bilingual and language teachers.
To teach construction, drafting, welding, mechanics, electricity, culinary, technology and similar classes at community colleges and certification programs, experienced professionals can begin with 6,000 hours (about three years of full time work) without any degree, or 4,000 hours if the person also has a bachelor’s degree.
No licensure is required for community college teachers.
Military veterans and current personnel may enroll in Troops to Teachers, a Department of Defense program that will assist military personnel to teach in public schools. This is also geared to critical areas like math, science, special education.
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Do student loans fall chiefly to those with low incomes? Did a bachelor’s degree make a marked difference?
Several years ago, the Pew Research Center found that young college graduates were outperforming young adults without college education.
“The disparity in economic outcomes between college graduates and those with a high school diploma or less formal schooling has never been greater in the modern era,” The researchers said. However, these households are often of higher income because college graduates are more likely to marry. The college graduates who responded to this particular survey said their education has been “very useful” in preparing them for work or a career.
If you’re a young adult, what are your educational plans? If you’re age 35 and over, are you returning to school to earn a degree or a certification that will help you advance professionally? Have you recently started a new career? Comment below or contact The E’ville Good by private message.
EN ESPAÑOL
Muchos adultos que crecieron en los EE. UU. escucharon a menudo de sus padres en generaciones anteriores que caminaban cuesta arriba en la nieve en ambos sentidos para llegar a la escuela, que compartían todo, desde la ropa de invierno hasta la última galleta con sus hermanos, y que vivían en un pequeño departamento con 15 de sus amigos más cercanos cuando estaban comenzando. Esas fábulas se están desvaneciendo en el siglo actual, en parte porque el aumento de los costos de vida, junto con cuatro décadas de estancamiento de los salarios, ha hecho que sea mucho más difícil para los adultos jóvenes de hoy salir solos incluso con las opciones de estilo de vida más simples.
En octubre de 2021, el Centro de Investigación Pew encuestó a adultos estadounidenses sobre si los adultos jóvenes de hoy lo tienen más difícil que la generación de sus padres.
La respuesta: aproximadamente siete de cada diez estadounidenses piensan que los adultos jóvenes de hoy tienen más dificultades que la generación de sus padres cuando se trata de ahorrar para el futuro, comprar una casa o pagar la universidad.
Desde 2010, los precios de alquiler y vivienda han crecido notablemente más rápido que los ingresos; una crisis de viviendas asequibles está afectando a personas de todas las edades y a todos menos a los niveles de ingresos más altos, un tema que The E’ville Good cubrirá en un boletín futuro.
Pew Research Center dividió los grupos de edad de los encuestados por edad: 18-29, 30-49 y 50+. The E’ville Good enviará una pregunta al Pew Research Center sobre por qué la cohorte mayor no se subdividió más. Los miembros de la Generación X, incluidos los de 50 a 57 años en ese grupo mayor, y los Baby Boomers más jóvenes de hasta 65 años pueden tener respuestas muy diferentes a las de los adultos mayores de 65 años o más, y se podría obtener más información subdividiendo aún más a los adultos mayores por edad.
Trabajando con lo que está disponible, Pew informa que más del 55 % de los adultos jóvenes dijeron que es más difícil encontrar trabajo hoy que para la generación de sus padres. Solo el 30-40% de los mayores de 30 años dijeron que estaban de acuerdo. También hay diferencias significativas en las opiniones de los adultos menores de 30 años y los mayores de 50 años cuando se trata de encontrar cónyuge o pareja. Más de la mitad de los jóvenes de 18 a 29 años afirmaron que hoy en día es más difícil para los adultos jóvenes frente al 42 % en el grupo de mayor edad. Los adultos más jóvenes dicen que es mucho más difícil ingresar a la universidad. La mayoría de los adultos mayores de 30 años dicen que hoy es más fácil ingresar a la universidad.
Puede ser que las redes sociales hayan surgido como una herramienta para mantenerse en contacto con amigos y familiares. Cuando se les preguntó si a una generación le resultaba más fácil mantenerse en contacto que a otra, solo hubo una diferencia del 3 % entre los tres grupos de edad, y el número más pequeño de encuestados dijo que hoy en día es más difícil para los adultos jóvenes.
La investigadora Stella Sechopoulous descubrió que cuando se trata de ahorrar, comprar una casa y pagar la universidad, la mayoría de los adultos de todos los grupos de edad dicen que los adultos jóvenes de hoy lo tienen más difícil: 72 % para ahorrar para el futuro, 71 % para pagar la universidad, 70 % para comprar una casa. Más de los encuestados eligieron una tercera respuesta: “más o menos lo mismo”, para encontrar un cónyuge o pareja, encontrar un trabajo e ingresar a la universidad.
La información del Centro Conjunto de Estudios de Vivienda de la Universidad de Harvard encontró que todos los estados de EE. UU. han perdido unidades de alquiler bajo, aquellos que tienen contratos de alquiler por debajo de $600, desde 2011, incluidos Iowa y Minnesota. Los estados del oeste fueron los más afectados: Oregón, Idaho, Nevada, Utah, Colorado, Arizona y Texas perdieron más del 40 % de su stock de viviendas de alquiler más bajo.
Esos estados occidentales son algunos de los que se han disparado en población durante ese mismo período de 10 años. Las estimaciones de un año de la Encuesta sobre la Comunidad Estadounidense de la Oficina del Censo de EE. UU. proporcionaron algunos de los datos para el estudio de JCHS.
El investigador de Pew, Anthony Cilluffo, proporcionó un informe sobre la deuda estudiantil, con la conclusión notable de que más de un tercio de los adultos de 18 a 29 años en los EE. UU. tienen deuda estudiantil. Si bien Cilluffo señala que los adultos mayores pueden haber tenido más tiempo para pagar sus préstamos, el aumento en la obtención de préstamos es un factor más importante, ya que seis de cada diez estudiantes universitarios de último año solicitaron préstamos para su educación en los últimos años, frente al 50 % en 1999- Año escolar 2000: estos datos provienen del Centro Nacional de Estadísticas de Educación.
A partir de 2019, los estadounidenses debían alrededor de $ 1,5 billones en préstamos estudiantiles, una cifra que se duplicó en los diez años anteriores.
La mediana de la carga de la deuda estudiantil de todos los prestatarios es de $17,000, y aquellos que abandonaron los estudios antes de obtener una licenciatura o ganar menos de un título de bachillerato (por ejemplo, un asociado) deben alrededor de $10,000 y aquellos con educación de posgrado deben un promedio de $45,000. Un tercio de los estadounidenses de 25 a 39 años con al menos una licenciatura dice que los costos financieros de su título superan los beneficios.
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Anteriormente informamos sobre la escasez de maestros multilingües en Iowa. Iowa ahora ofrece varias formas de ingresar a la profesión docente.
El programa Fast-Track Teacher Intern es para aquellos que ya tienen una licenciatura. La pedagogía (aprender a enseñar) se enseña en el primer año, y el segundo año es una pasantía con el salario completo de los maestros para reemplazar un semestre de enseñanza de los estudiantes mientras se siguen tomando los cursos restantes. Amy Mayer de RAPIL (Regent’s Alternative Pathway to Licensure) dice que el programa está dirigido a áreas con escasez, incluidos los maestros bilingües y de idiomas.
Para enseñar construcción, dibujo, soldadura, mecánica, electricidad, cocina, tecnología y clases similares en colegios comunitarios y programas de certificación, los profesionales experimentados pueden comenzar con 6000 horas (alrededor de tres años de trabajo a tiempo completo) sin ningún título, o 4000 horas si el persona también tiene una licenciatura.
No se requiere licencia para los maestros de colegios comunitarios.
Los veteranos militares y el personal actual pueden inscribirse en Troops to Teachers, un programa del Departamento de Defensa que ayudará al personal militar a enseñar en las escuelas públicas. Esto también está orientado a áreas críticas como matemáticas, ciencias, educación especial.
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¿Los préstamos para estudiantes recaen principalmente en personas con bajos ingresos? ¿Una licenciatura hizo una marcada diferencia?
Hace varios años, el Centro de Investigación Pew descubrió que los jóvenes graduados universitarios superaban a los adultos jóvenes sin educación universitaria.
“La disparidad en los resultados económicos entre los graduados universitarios y los que tienen un diploma de escuela secundaria o una educación menos formal nunca ha sido mayor en la era moderna”, dijeron los investigadores. Sin embargo, estos hogares suelen tener ingresos más altos porque es más probable que los graduados universitarios se casen. Los graduados universitarios que respondieron a esta encuesta en particular dijeron que su educación ha sido “muy útil” para prepararlos para el trabajo o una carrera.
Si eres un adulto joven, ¿cuáles son tus planes educativos? Si tiene 35 años o más, ¿está regresando a la escuela para obtener un título o una certificación que lo ayudará a avanzar profesionalmente? ¿Ha comenzado recientemente una nueva carrera? Comente a continuación o comuníquese con The E’ville Good por mensaje privado.
